| 101 | 篇章編號 | 【篇章編號】 1357
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| 102 | 篇章名稱 | 【篇章名稱】 小重山(昨夜寒蛩不住鳴) (1357)
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| 103 | 來源 | 高考題庫2008
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| 104 | 文類 | 【文類】 詞
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| 105 | 作者 | 【作者】 岳飛 (9603)
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| 106 | 題解 | 【題解】 岳飛（公元1103─1142年），字鵬舉，相州湯陰人。他少負氣節，沈厚寡言，家貧力學，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。岳飛歷任留守司統制、鎮寧崇信軍節度使、少保兼河南北諸路招討使等官職，力主收復中原失地。後遭秦檜誣陷下獄，被害時年三十九歲。孝宗時諡武穆，甯宗時追封為鄂王。岳飛的詞作，如《滿江紅》為傳世名作。 《小重山》反映岳飛受到掣肘的惆悵心理，本詞以含蓄蘊藉的手法表達他抗金報國的願望。詞中表達了詞人思念中原、憂慮國事、壯志未酬、未能收復失地以及孤獨的心情。
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| 107 | 文本 | 《小重山》 岳飛 昨夜寒蛩1不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階2行。人悄悄，簾外月朧明3。 白首為功名。舊山松竹老，阻歸程4。欲將心事付瑤琴5。知音少，弦斷有誰聽6。 | ||||||
| 108 | 注釋 | 【注釋】 1 寒蛩︰秋天的蟋蟀。 2 階︰臺階。 3 朧明：月明的樣子。 4 阻歸程：指人功業未成，歸程受阻。 5 瑤琴︰用美玉做裝飾的琴。 6 弦斷有誰聽：這裏用伯牙破琴一典。據《呂氏春秋‧李味》載，春秋時伯牙善鼓琴，惟得鐘子期為知音。鍾子期死，伯牙乃破琴絕弦，終身不復鼓琴。這裏指心事無人理解。
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| 109 | 內容分析要點 | 【內容分析要點】 本篇表現作者身處南宋偏安小朝廷中，無法實現他抗金報國的理想，從而感歎知音難覓、壯志難酬的苦悶。 1 憂慮國事 作者關心國事，即使在做夢時亦夢見自己率部轉戰千里。另外，作者一直希望能建功立業，為國家出一分力。 2 壯志未酬 作者盼望建立功名，可惜事與願違，收復失地的理想不能達到。 3 知音難覓 作者滿懷報國熱誠，主張抗金，收復失地，可是偏安一隅的南宋朝野卻在一片議和聲中。在此情況下，岳飛感到自己處境孤危，缺少知音，寂寞之情自然而生。
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| 110 | 寫作手法要點 | 【寫作手法要點】 1 結構嚴謹 上片寓情於景，描寫作者思念中原、憂慮國事的心情，夢醒後的徘徊，寄寓了壯志未酬之情。下片抒寫不能收復失地、缺少知音的心情。全詞緊扣他受掣肘的惆悵心理以及抗金報國之願。 2 烘托心情 詞作以景物烘托心情，如以秋寒，鳴叫的蟋蟀，烘托詞人壯志難酬的痛苦。以冷月孤照，瑤琴弦斷，營造了淒清的意境，烘托詞人的孤寂心情。 3 運用典故 詞中運用了伯牙與鍾子期的典故，表達自己處境孤危，缺少知音，深感寂寞的心情。運用典故能夠豐富詞作內涵，並使詞作典雅含蓄。 4 語言精煉 本詞用字精煉，加深了感情的抒發，如首句的「寒」字為本詞奠下淒清的基調，「獨」字點明詞人遭受排擠打擊，沒人了解自己的孤單。
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| 111 | 語譯 | 【語譯】 昨天夜裏蟋蟀在秋寒中不住嘶鳴。從千里外的夢境中驚醒，已經半夜三更。我起來在石階之間獨自緩緩繞行。四周悄無人聲，簾子外面月色朦朧微明。 頭髮白了還未成功立名。故鄉山上松竹與人同老，我卻難踏歸程。本想把心中的事兒托付給瑤琴。知音者太少啊，就是把弦彈斷又有誰會聽？
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| 112 | 理解內容（問題） | 【理解內容】 1 以下哪項是詞作的主題？ A 憂慮國事 B 成家立室 C 名垂千古 D 爭名逐利 2 試完成以下對詞作寫作背景的描述。 詞作寫作季節﹕ 引錄詞句說明﹕ 詞作寫作時間﹕ 引錄詞句說明﹕ 3 試配對以下的詞句以及內容。
4 詞人的心情是怎樣的？ A 孤單 B 愉悅 C 百無聊賴 D 振奮
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| 113 | 理解內容（答案） | 【理解內容答案】 1 A 憂慮國事 ü 2 詞作寫作季節﹕秋天 引錄詞句說明﹕「昨夜寒蛩不住鳴」 詞作寫作時間﹕晚上 引錄詞句說明﹕「驚回千里夢，已三更」、「簾外月朧明」 3
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| 114 | 理解技巧（問題） | 【理解技巧】 1 「知音少，弦斷有誰聽。」運用了甚麼修辭手法？ A 對偶 B 擬人 C 擬物 D 用典 2 承上題，運用這種手法有何好處？ 3 詞中運用了甚麼自然景物烘托心情？
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| 115 | 理解技巧（答案） | 【理解技巧答案】 1 D 用典 ü 2 運用典故能夠豐富詞作內涵，並使詞作典雅含蓄。 3 「寒蛩」、「月朧明」和「舊山松竹老」。 |