101	篇章編號	【篇章編號】 1335
102	篇章名稱	【篇章名稱】 念奴嬌．赤壁懷古 (1335)
103	來源	新高中課本名篇導讀篇章
104	文類	【文類】 詞
105	作者	【作者】 蘇軾 (9520)
106	題解	【題解】 這首詞寫於宋神宗元豐五年（公元1082年）七月，是蘇詞中具有豪雄風格的代表作。詞中借詠史抒發了作者壯志難酬的鬱悶心情。上片以波瀾壯闊的長江為背景，點出赤壁戰場之所在，然後寫它的險要形勢，並稱頌當時眾多的英雄人物；下片著力塑造周瑜的英雄形象，描述火燒曹營的歷史事件，最後抒發作者的感慨，歸結全詞主旨。他以空前的氣魄和藝術力量塑造了一個英氣勃發的人物形象，並透露了有志報國、壯懷難酬的感慨。
107	文本	《念奴嬌．赤壁懷古》 蘇軾 大江東去，浪淘盡、千古風流人物^1。故壘^2西邊，人道是、三國周郎赤壁^3。亂石穿空^4，驚濤拍岸，捲起千堆雪^5。江山如畫，一時多少豪傑！　　遙想公瑾^6當年，小喬^7初嫁了，雄姿英發^8。羽扇^9綸巾^10，談笑間^11、檣槽^12灰飛煙滅。故國神遊^13，多情應笑我，早生華髮^14。人生如夢，一樽^15還酹^16江月。
108	注釋	【注釋】 1 風流人物：傑出的人物。 2 故壘：舊時的營壘。 3 周郎赤壁：周瑜年二十四為中郎將，吳中皆稱之為周郎，赤壁以周瑜著名。 4 亂石穿空：陡峭不平的石壁插入天空。 5 雪：比喻為浪花。 6 公瑾：周瑜的字。 7 小喬：周瑜的妻子，喬公的女兒。 8 英發：指言論見解卓越不凡。 9 羽扇：用以指揮軍事。 10 綸巾︰青絲帶做的頭巾，是魏、晉時代名士的裝束。 11 談笑間：說周瑜在談笑之間，從容不迫地殲滅強大的敵軍。 12 檣櫓︰指曹軍的船艦，在赤壁之戰中，周瑜用部將黃蓋的火攻之計策將之燒毀。 13 故國神遊：是「神遊故國」的倒裝寫法。 14 多情應笑我，早生華髮：多情應笑我，是「應笑我多情」的倒裝。意思是作者對自己憂愁多感，頭髮都花白了的自嘲。 15 樽：杯。 16 酹︰把酒倒在地上祭奠。
109	內容分析要點	【內容分析要點】 1 描寫景物 作者以歷史人物起興，開首即從滾滾東流的大江著筆，緊接著用「浪淘盡」，把東流不竭的大江與歷史上有名的人物聯繫起起，締造了一個極為寬闊悠久的空間和時間背景。 2 抒發壯懷未酬，光陰虛擲的情感 英雄人物在時間的洪流中被淘洗得無影無蹤。「千古風流人物」點出題意，並引起下文對周瑜的緬懷。周瑜年輕時就建立了不世的功業，自己屢遭貶謫，自己白髮蕭蕭，不能實現理想，也不知何時能再為國家效力，因此不免思緒深沈。面對壯麗景觀，緬懷英雄，對照自己壯懷不遂，興起了「人生如夢」的感歎。
110	寫作手法要點	【寫作手法要點】 1 詞風豪放 詞作開首把大江跟歷史人物聯繫起來，締造了寬廣悠久的空間與時間。另外，詞人以豪放的筆觸寫高峻穿空的江邊亂石，描了赤壁壯闊的景物，使人的精神為之振奮。 2 情景交融 詞作開首先寫景，為後面英雄人物的出場鋪墊。詞人欣賞眼前大江景色，引起憑弔英雄的情懷。由眼前景引起心中之情，更引出下文對功業無成的感慨。 詞人在詞末能夠自我安慰，正因為人生如夢，還是放眼大江，舉樽賞月，詞人以景起興，引出心中之情，又能於抒發心中情感之時，把壯志難酬之情寄於景物中。 3 形象鮮明 寫人、寫景鮮明，能夠描寫周瑜年少有為，意氣風發的形象，又能鮮明描寫赤壁形勢的險峻。 4 結構嚴謹 詞的上片寫景，引出對古人的懷想，由景入人，下片進入懷古的主題。詞人首先描寫周瑜的事蹟，對照自己功業未成、年華老去。詞的末句又呼應「大江東去」，結構完整。 5 用字精煉 詞中用字巧妙，增加了詞的感染力，如寫赤壁形勢的險峻時，以「亂」寫出了山岩的陡峭不平，以「穿」刻劃山岩的高聳。
111	語譯	【語譯】 長江向東流去，波浪滾滾，千古的英雄人物都隨著長江水逝去。那舊營壘的西邊，人們說那就是三國時周瑜作戰的赤壁。陡峭不平的石壁直刺天空，大浪拍擊著江岸，激起一堆堆雪白的浪花。江山像圖畫，那個時代彙集了多少英雄豪傑。 遙想當年的周瑜，小喬剛嫁給他，他正年經有爲，威武的儀表，英姿奮發。他手握羽扇，頭戴綸巾，談笑之間，就把強敵的戰船燒得灰飛煙滅。此刻，我懷想三國舊事，憑弔古人，應該笑我自己多情善感，頭髮早早都變白了。人生就像夢一般，還是倒一杯酒來祭奠江上的明月吧！
112	理解內容（問題）	【理解內容】 1 詞中上片點出了哪位人物及哪個地點？當中又描繪了甚麼景色？ 人物﹕ 地點﹕ 景色﹕ 2 詞中為周瑜塑造了甚麼形象？ 3 詞中描寫了周瑜的形象，這與作者的經歷有甚麼關係？ 4 「故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一樽還酹江月」表達了作者甚麼感情？
113	理解內容（答案）	【理解內容答案】 1 人物﹕周瑜 地點﹕三國赤壁 景色﹕江水滾滾向東逝去，驚濤駭浪，如畫般壯麗「大江東去，浪淘盡」、「亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪，江山如畫」 2 雄姿颯颯、温文儒雅﹕「小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾」描寫了周瑜雄姿颯颯的形象，「談笑間、檣櫓灰飛煙滅」，周瑜年紀輕輕就帶領東吳於赤壁之戰中大獲全勝，詞中描寫他的形象不但是個年輕有為的將領，更是一個温文儒雅的儒將。 3 詞人於詞中想到自己已到壯年，但仍功業無成，不禁抒發了壯志未酬，光陰虛擲的感慨。 4 表現了作者對年華老去，人生如夢的感歎。
114	理解技巧（問題）	【理解技巧】 1 詞人於詞的開首著重對江水等景物進行描寫，當中運用了甚麼的手法？ A 賦 B 比 C 興 2 承上題，這種手法有甚麼好處？ 3 本詞屬於宋詞哪個派別的作品？ A 婉約派 B 豪放派 C 格律派 4 承上題，從作品中如何看出此詞的風格？
115	理解技巧（答案）	【理解技巧答案】 1 C 興 ü 2 詞人以眼前滔滔的江水起興，然後從江水的奔流不息想到歷史洪流的人物，而詞人身處的地方則是傳說中孫劉聯軍大敗曹操的赤壁，因此詞人很自然便想到三國時的周瑜，然後借周瑜引出自己的一腔鬱悶。 3 B 豪放派 ü 4 詞的開首即以眼前的江水起興「大江東去，浪淘盡、千古風流人物」，營造出江河壯闊的畫面，在空間上，時間上都營造出無盡的意境，令人感到豪放的詞風。