| 101 | 篇章編號 | 【篇章編號】 1313
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| 102 | 篇章名稱 | 【篇章名稱】 五代史伶官傳序(節錄) (方其系燕父子以組) (1313) | |||||||||
| 103 | 來源 | 會考問題庫
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| 104 | 文類 | 【文類】 唐至清散文
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| 105 | 作者 | 【作者】 歐陽修 (9517)
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| 106 | 題解 | 【題解】 本文選自歐陽修的《新五代史．伶官傳》，是一篇史論。篇中所議論的是後唐莊宗李存勖，他緊記父親遺言，建立了後唐政權。不過，稱帝後卻沉迷於奢侈享樂的生活中，寵信伶人，不問國事，政治日趨衰敗。李存勖最終也死在他極為寵信的伶人郭從謙手中。 歐陽修目睹國家積弱不振的現實和當權者的驕奢淫逸，正是出於以古鑒今的考慮，在這篇史論中提出了「憂勞可以興國，逸豫可以亡身」的見解，寄語深長，發人深省。
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| 107 | 文本 | 《五代史伶官傳序1》(節錄) (方其系燕父子以組) 歐陽修 方其系燕父子以組2，函 故方其盛也，舉天下之豪傑莫能與之爭；及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺，豈獨憐人也哉！ | |||||||||
| 108 | 注釋 | 【注釋】 1 五代史伶官傳序：本文是歐陽修為《新五代史 伶官傳》寫的序言，伶官是宮廷中的樂工和扮演雜劇的藝人。後唐莊宗李存勖年輕時勵精圖治，是一位有作為的君主，平定天下後不理朝政，追求享樂，寵用伶人，終於亡國喪身。 2 系燕父子以組：組，繩子。李存勖先後滅掉燕和後樑，把燕皇帝劉守光和他的父親劉仁恭用繩子捆起來。 3 函梁君臣之首：函，木匣子，這裏用作動詞，指裝在木匣子裏。李存勖把後梁皇帝朱友貞和他的臣子的頭裝在木匣子裏。 4 入於太廟，還矢先王：太廟，皇帝的祖廟。先王，李存勖的父親李克用，曾為晉王。相傳李克用臨終前，把三支箭交給李存勖並對他說：燕，後梁和契丹是自己三個最大的仇敵。希望李存勖掃滅這三個仇敵來告慰自己。李存勖將三支箭放在太廟，每次出征就帶上一支箭，勝利後再將箭放回太廟祭奠李克用。 5 仇讎已滅，天下已定：仇讎，仇敵。李存勖掃滅仇敵，平定天下。 6 一夫夜呼，亂者四應：後來卻朝政腐敗，天下離心。皇甫暉等人在夜間起兵反叛，全國各地都發動叛亂來響應。 7 倉皇東出：李存勖聽說兵變後由洛陽東奔汴洲。 8 不知所歸：不知該逃向哪里。 9 歟：句尾語氣詞，表示反問。 10 《書》：指《尚書》。 11 滿招損，謙受益：驕傲自滿要招來損害，謙虛謹慎才能得到益處。
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| 109 | 內容分析要點 | 【內容分析要點】 1 描寫興與亡兩面情景 在《五代史伶官傳序》短短的篇幅之中，作者起首寫李存勖的成功，威風意氣的興盛景象；但大筆一轉，便寫了他衰敗時的倉皇四散，痛泣沾襟，被伶人所困之景。作者刻意繪畫出興亡的兩個景象，給予讀者警醒。 2 人事與興亡的關連 興盛者可以衰亡，李存勖由意氣轉向衰敗，原因只在於人。「滿招損，謙受益。」、「憂勞可以興國，逸豫可以亡身」，說明國家的興衰、成敗取決於人為，由人盛亦由人敗。文中從李存勖的興亡，啓發人們不要忘記歷史的教訓。
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| 110 | 寫作手法要點 | 【寫作手法要點】 1 運用對比 作者在短短的篇幅中描寫了李存勖興起與衰落時的不同神情與場景。末段寫了他興盛時，天下沒有人和他爭奪；然衰敗時，竟被數十伶人所困而身死國滅。這些強烈的對比形成很大的落差，予人警醒。 2 善於引用 作者引經據典，言簡意深，《尚書》曰：「滿招損，謙受益。」說明自滿會招來損害，謙虛能得到益處，成敗一切由人的道理。 3 脈絡清晰，井然有序 本文的架構一目了然，短短的篇幅中能夠寫出壯闊宏大的道理，都在於作者善於鋪排，使文章的意思完全傳遞出來，文末收結意味深遠，引人深思。 4 語言委婉 本文總結了歷史教訓，爲在世及後世君主提供借鑒的史論。本篇沒有生硬的說教，而是娓娓道來，婉轉動人。即使是在慨歎莊宗敗亡時，也只是寓惋惜之意而無責難之詞，可謂意正言婉。在議論的文字中，多用反問句、疑問句，使說理委婉而令人深思。 5 平易自然，簡約凝練 文中沒有佶屈聱牙的措辭，也不堆砌詞藻，用平實的語言生動地敍說事例，深入地說明道理，語言平易近人，自然曉暢。而且，敍事不枝不蔓，議論簡明扼要。
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| 111 | 語譯 | 【語譯】 當他用繩子綁住燕王父子，用小木匣裝著梁國君臣的頭，走進祖廟，把箭交還到晋王的靈座前，告訴他生前報仇的志向已經完成，他那神情氣慨，是多麼威風！等到仇敵已經消滅，天下已經安定，一人在夜裏發難，作亂的人四面回應，他慌慌張張出兵東進，還沒見到亂賊，部下的兵士就紛紛逃散，君臣們你看著我，我看著你，不知到哪里去好；到了割下頭髮來對天發誓，抱頭痛哭，眼泪沾濕衣襟的可憐地步，怎麼那樣的衰敗差勁呢！難道說是因為取得天下難，而失去天下容易才像這樣的嗎？還是推究他成功失敗的原因，都是由於人事呢？《尚書》上說：「自滿會招來損害，謙虛能得到益處。」憂勞可以使國家興盛，安樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。 因此，當他興盛時，普天下的豪傑，沒有誰能和他相爭；到他衰敗時，數十個樂官就把他困住，最後身死國滅，被天下人耻笑。禍患常常是由一點一滴極小的錯誤積累而釀成的，縱使是聰明有才能和英勇果敢的人，也多半沈溺于某種愛好之中，受其迷惑而結果陷于困窮，難道僅只是溺愛伶人有這種壞結果嗎？
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| 112 | 理解內容（問題） | 【理解內容】 1 試根據文意，用自己的文字填下有關李存勖的資料：
2 以下哪一項為李存勖落入禍患收場的最主要原因？ A亂者四應 B溺愛伶人 C被伶人所困 D積於忽微 3 試在文中找出本文的中心句。 4 綜合全篇，可知成敗興亡的關鍵在於： A天意 B環境 C地勢 D人為
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| 113 | 理解內容（答案） | 【理解內容答案】 1
2 D積於忽微 ü 3 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。 4 D人為 ü | |||||||||
| 114 | 理解技巧（問題） | 【理解技巧】 1 試在文中找一組對稱的句子。 2 「豈得之難而失之易歟？」 一句運用了哪種修辭手法？ A反問 B疑問 C設問 D對比 3 作者在篇中如何運用對比手法？
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| 115 | 理解技巧（答案） | 【理解技巧答案】 1 滿招損，謙受益 / 憂勞可以興國，逸豫可以亡身 3 作者在篇中描寫李存勖興起與衰落時的不同神情與場景，形成落差。末段寫了李存勖 興盛時，天下沒有人和他爭奪；然衰敗時，竟被數十伶人所困而身死國滅，產生強烈對比。 |