101	篇章編號	【篇章編號】 1065
102	篇章名稱	【篇章名稱】 詩經．秦風．無衣 (1065)
103	來源	高考題庫2009
104	文類	【文類】 古詩(含詩經楚辭)
105	作者	【作者】 詩經 (9110)
106	題解	【題解】 《秦風》是《詩經》「十五國風」之一，《秦風》中有《無衣》與《小戎》，表現了秦人的團結好戰精神。秦自襄公開國，便不斷攻城略地，秦文公十六年（西元前750年）至穆公稱霸，靠的就是秦軍戰士的團結，敢戰且不怕戰的精神所致。 《無衣》整首詩寫秦地士兵奉周天子命抗擊外敵侵犯時，國民團結一心同仇敵愾，共同抗擊來敵的情景。當中表現出君民同仇敵愾，穿著同一件衣服、用同一件兵器，慷慨激昂的精神。詩中表現秦國從偏居的歧西之地變成強國的團結精神。
107	文本	《詩經．秦風．無衣》 豈曰無衣^1？與子同袍^2。王于興師^3，脩我戈矛^4。與子同仇！^5 豈曰無衣？與子同澤^6。王于興師，脩我矛戟^7。與子偕作^8！ 豈曰無衣？與子同裳^9。王于興師，脩我甲兵^10。與子偕行^11！
108	注釋	【注釋】 1 豈曰無衣：怎能說沒衣裳穿呢？ 2 與子同袍：子，你，古時對男子的尊稱。袍，長衣服，行軍時白天當衣，晚上當被，類似現在的斗篷。意思是我和你共穿一件戰袍。 3 王于興師：王，周天子。此詩雖是秦國的詩歌，但詩中的「王」應解作周天子而非秦的國君，因為西周時，秦時為諸侯國，不得稱王。于，助詞。興師，起兵，發兵。意思是大王要領軍出征。 4 脩我戈矛：戈、矛都是長柄的兵器。意思是修整、收拾我們的戈、矛。 5 與子同仇：同仇，你我的仇敵是共同的。意思是和你共同殺敵。 6 澤，通「襗」，汗衫，貼身的內衣。 7 戟：一種長柄的兵器。 8 偕作：偕，一起，一同。作，起，行動。意思是一起作戰。 9 裳：下衣、戰裙。 10 甲兵：鎧甲兵器。 11 偕行：行，走。意思是一起上戰場。
109	內容分析要點	【內容分析要點】 這首詩一共三段，以複沓的形式，表現了秦軍戰士出征前的高昂士氣。他們互相召喚、互相鼓勵，捨生忘死、同仇敵愾，是一首慷慨激昂的從軍曲。從詩文的內容上我們也可以體會出來，這首詩是三段的疊唱。 1 物資的匱乏 詩中每段均以「豈曰無衣？」作開首，從這句話可以聯想當時的現實場面：外族突然入侵，秦國沒有做充分的準備，戰爭物資不夠齊備，連戰士的征衣都不齊全。 2 戰士的團結互助，共同抗敵 詩中寫戰士爲了抗擊外來侵略，大家不計較這些困難，共同享用很少量的物資，一夥兒穿著一件戰袍，一件襯衣，一件下衣。可見他們團結互助，共同抗敵的精神。
110	寫作手法要點	【寫作手法要點】 1 重章疊句的章法結構 本詩全篇分為三章，每章五句，字句大體相同，只是換了若干字眼。這種章法結構，不但使詩歌形式整齊，而且使詩中的感情表達得更淋漓盡致，起著一唱三歎的效果。同時，本詩三章的複沓不是簡單的重複，而是在反覆的歌詠之中，透過字詞的變換，深化感情。 2 說話體的敘事手法 本詩採用了說話體的敘事手法，由戰士的口，說出物資匱乏、戰士團結互助等戰場環境和戰士的心理。以戰士作為詩歌的敘事者，可增加詩歌的現實意味，使詩歌更真摯動人。 3 巧用反問句 《無衣》一詩起句用反問句「豈曰無衣？」，這加強了詩的語意和語氣。而且每章開頭都用「豈曰無衣？」，形成了層進式的結構。 4 層層遞進 本詩採用了層層遞進的手法。首章前兩句「豈曰無衣，與子同袍」，二、三章更用「與子同澤」，「與子同裳」，由外在的戰袍到貼身的汗衣，再到戰裙，表示了關係愈來愈密切，表現了戰士的團結友愛。 5 淺白樸素的語言 詩中的語言淺白自然，詩中並沒有艱深用字，用字淺白而準確。 6 自然有致的用韻 《詩經》的用韻一般出於天然，並無刻意斧鑿，而能夠形成自然諧協的韻律。《無衣》三章押韻，都是自然而有致。 7 四言為主的句式特點 詩中的句式全都是四言句，這體現了詩歌整齊有致的特色。
111	語譯	【語譯】 怎能說沒衣裳穿呢？和你同穿一件戰袍。君王要起兵征戰，修整好戈和矛，和你同仇敵愾！ 怎能說沒衣裳穿呢？和你同穿一件戰袍。君王要起兵征戰，修整好矛和戟，和你共同作戰！ 怎能說沒衣裳穿呢？和你同穿一件戰袍。君王要起兵征戰，修整好鎧甲和兵器，和你共同上戰場！
112	理解內容（問題）	【理解內容】 1 在《詩經‧秦風‧無衣》一詩中，「與子同袍」、「與子同澤」、「與子同裳」的「同」字，應解作甚麼？ A 跟、和 B 相同的 C 共同享有 D 同一行動 2 承上題，為甚麼戰士們要「與子同袍」、「與子同澤」、「與子同裳」呢？ 3 本詩的主旨為何？
113	理解內容（答案）	【理解內容答案】 1 C 共同享有 ü 2 因為外族突然入侵，秦國沒有充分的準備，使戰爭物資匱乏，連戰士的征衣都不齊全。但是戰士爲了抗擊外來侵略，大家不計較這些困難，願意共同享用很少量的物資，一夥兒穿著一件戰袍，一件襯衣，一件下衣。 3 本詩表達了秦國人民克服困難、團結互助、一致對敵、保家衛國的主題思想。
114	理解技巧（問題）	【理解技巧】 1 《詩經‧秦風‧無衣》一詩分為三章，每章五句，字句大體相同，只是換了若干字眼。這是甚麼章法結構？ 2 承上題，這種章法結構使詩歌在內容上產生了層遞關係，試舉例說明之。 3 詩中「豈曰無衣？」一句，運用了甚麼修辭手法？ 4 承上題，這種修辭手法有甚麼好處？ 5 以下哪一項是此詩的語言特色？ A 瑰麗雄奇 B 淺白自然 C 善用虛詞 D 善用助語詞
115	理解技巧（答案）	【理解技巧答案】 1 重章疊句 2 首章用「豈曰無衣？與子同袍」，第二章用「豈曰無衣？與子同澤」，第三章用「豈曰無衣？與子同裳」，三章字句大體相同，只是換了若干字眼。這造成內容上的層層遞進：由外在的戰袍到貼身的汗衣，再由貼身的汗衣到戰裙，表示了戰士的關係愈來愈密切，更進一步表現了戰士的團結友愛。 3 反問 4 可加強詩的語意和語氣，有助突出詩的主題。 5 B 淺白自然 ü